01 OVSG-aanpak: aanbod in synergie

Een troef van de professionalisering van OVSG is dat ze in synergie wordt uitgewerkt door alle diensten. Samen met de pedagogische begeleiding en de juridische ondersteuning werken we vormingen op maat uit, die aansluiten bij de identiteit van het lokaal onderwijs.

We onderscheiden in ons aanbod functietrajecten om sterker te worden in je functie (directie, mentor, evaluator, ICT-coördinator …) en thematrajecten rond een bepaald thema (zoals, lezen, datageletterdheid enz.). Daarnaast zijn er schoolteamvormingen en (digitale) smaakmakers waarin je kort kennismaakt met een onderwerp waar je je later verder in kunt verdiepen.

Het aanbod maken we bekend via promotiemateriaal zoals folders maar ook via gerichte reclamemailings, e-zines en social media.

Op de website van OVSG zijn de vormingen gemakkelijk terug te vinden via filters op thema, onderwijsniveau en type.

02 Functietrajecten voor directies, beleidsteams en andere profielen

Voor directies

Sterke directeurs zorgen voor kwalitatieve scholen. Daarom heeft OVSG een traditie in het ondersteunen van de werving van directies en het professionaliseren van leidinggevenden in onderwijs.  

Alles begint bij het vinden van een geschikte kandidaat. OVSG nam in 24-25 deel aan 37 jureringen in lokale besturen bij selectieprocedures voor directies.  

We ondersteunden 16 schoolbesturen bij de beoordeling van de directeur tijdens de proefperiode met het oog op vaste benoeming. Deze beoordeling gebeurt op basis van de onderwijskundige aspecten die opgenomen zijn in het beleidsplan. 

Daarnaast is vorming voor nieuwe en ervaren leidinggevende essentieel. Onze vormingstrajecten worden jaarlijks geactualiseerd en verder uitgebreid.  

• Traject Opstart voor kandidaat-directies basis, secundair en deeltijds kunstonderwijs: 37 deelnemers 
• Traject Quickstart: 30 deelnemers   
• Traject Topstart voor nieuwe directies basis, secundair en deeltijds kunstonderwijs: 55 deelnemers in het eerste jaar en 43 deelnemers in het tweede jaar (totaal 98) 
• Toproute voor ervaren directies: 76 deelnemers 
• Evaluator: 112 deelnemers

Bedankt voor de glasheldere uiteenzetting en de verschillende werkvormen.  
Lang online nascholen is een uitdaging en dan is deze manier aangenaam. Dankjewel! 

Deelnemer Quickstart

Alle onderwijsprofessionals

Ook voor andere onderwijsprofessionals die willen groeien in hun functie biedt OVSG vormingen aan.

1120 deelnemers namen deel aan onze functietrajecten.

Onze top 5 functietrajecten

• Functiebeschrijving en evaluatie in het onderwijs
• Word leerplancoach in jouw school: Ik en de wereld, kunst en cultuur, Nederlands
• Aanvangsbegeleider voor startende leraren
• Sterk van start binnen leerlingenbegeleiding
• Sterk in je schoenen binnen leerlingenbegeleiding: brede basiszorg

Ik ben in dit traject zo hard gegroeid als leraar! Waar ik voordien voelde dat mijn leerlingen hun limiet bereikten, weet ik dat ik nu écht verschil kan maken én weet ik ook hoe ik dat kan doen. 

Feedback deelnemer functietraject DENK! expert

03 Teamvormingen en thematrajecten met aandacht voor blended learning

We bieden thematrajecten aan met een mix van teamvormingen, netwerkmomenten, leermomenten, schoolspecifieke begeleidingen, …
Dit alles over thema’s die inspelen op actuele onderwerpen in het onderwijs. Deelnemers ervaren dat als een duurzame manier om aan een thema te werken met effect tot in de klas.

Het blended leren wordt geïntegreerd door in alle trajecten een mooie afwisseling van live en online sessies aan te bieden. 20 scholen schreven in voor een van onze zeven thematrajecten (tegenover 100 in 23-24). In totaal bereikten we 263 deelnemers.

Top 3 van de meest aangevraagde thematrajecten

• Leer Lokaal, een totaalverhaal vanuit Ik en de wereld, Kunst en cultuur en Nederlands
• Leer Lokaal, een totaalverhaal vanuit wiskunde, STEM, Digitale geletterdheid en Nederlands
• Kwaliteitsvol professionaliseringsbeleid DKO en Onderwijskundig beleid DKO

348 scholen volgden een teamvorming. We bereikten zo’n 6954 deelnemers uit met deze teamvormingen.

Top 3 van de meest aangevraagde teamvormingen

• Verkenning leerplan Ik en de Wereld
• Verkenning leerplan Nederlands
• Verkenning leerplan Wiskunde

De lesgever nam ons allemaal mee in ‘Ik en de wereld’. Alle collega’s zijn gemotiveerd om aan de slag te gaan.
Het was een vorming afgestemd op ons team en dat deed goed! Fijn dat er vooraf een overleg was over onze beginsituatie en over de noden van het team. Fijn dat de inhoud aangepast werd. Fijn dat hij ons meenam in de kleine stappen die we kunnen zetten om geïntegreerd te kunnen werken. Fijn dat de inhoud zo puur werd gebracht. De leerkrachten voelden zich helemaal oké.

Feedback schoolteam GBS Evergem

04 Smaakmakers en individuele sessies en ontmoetingsdagen

Met de smaakmakers proberen we onze doelgroepen warm te maken voor onze thematrajecten of voor andere vormingen.
Voor de in totaal 63 smaakmakers schreven 1 019 deelnemers in.

Onze top 4 Smaakmakers

• Kick-off Leer Lokaal voor CLB en Leersteuncentra
• Personeelsregelgeving DKO
• Expliciete Directe Instructies voor betere leerresultaten

Voor de schoolbesturen organiseren we individuele vormingen met specifieke inhouden voor hen als bestuur. Deze sessies werden gevolgd door 96 deelnemers.

Onze top 2 voor schoolbesturen

• Vakbondsstatuut (syndicaal overleg)
• Tucht voor personeel

Ontmoetingsdag schoolsecretariaten

Een andere noemenswaardige topper is de Ontmoetingsdag schoolsecretariaten, waarop we 77 deelnemers uit het DKO mochten verwelkomen.

05 Webinars met externe sprekers

Met webinars, gegeven door externe sprekers, brengen we extra expertise bij directies en leerkrachten.  

De nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs zetten volop in op een kennisrijk curriculum. In Nederland werken al veel scholen op deze manier. In juni 2025 laten we expert Ward Van der Meiden van de Nederlandse Academica University of Applied Sciences aan het woord over de kennisprincipes van een kennisrijk curriculum.

06 Externe coaching

Het schoolbestuur of de directie kan een beroep doen op OVSG voor ondersteuning bij de coaching van een individueel teamlid of een directeur om tekorten of persoons- en ontwikkelingsgerichte doelstellingen aan te pakken. Dit kan nodig zijn naar aanleiding van een formeel functioneringsgesprek of naar aanleiding van een specifieke ondersteuningsvraag voor het persoonlijke functioneren.

Zeven schoolbesturen (scholen) starten een traject op in 24-25.